Apresentação

A ação proposta tem relação direta com o exercício profissional dos docentes, em especial no âmbito da implementação de tutorias individuais ou em pequeno grupo com alunos em situação de vulnerabilidade. Esta prática pedagógica contribui para a resposta às necessidades de diferenciação e personalização do ensino, contribuindo para a promoção do sucesso educativo e da equidade. A ação tem rigor e qualidade científica e pedagógica, assentando em referenciais teóricos e conceitos fundamentados e reconhecidos. Releva ainda a experiência de 10 anos da FCL na implementação e acompanhamento de tutores em contexto educativo. A ACD é ministrada por formadores detentores do grau de Mestre nas áreas da Educação e Serviço Social.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial Professores de Música/Ensino Artístico;

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Objetivos

Desenvolver competências-chave nos docentes para acompanhar alunos em tutorias socioeducativas; Identificar e compreender conceitos chave ao nível do desenvolvimento pessoal, social e académico e da gestão emocional; Capacitar para a criação de recursos pedagógicos para o desenvolvimento socioeducativo e gestão emocional.

Conteúdos

Desenvolvimento pessoal e social: autoestima, autoconfiança, autonomia, compromisso, empatia; Desenvolvimento académico: métodos e técnicas de estudo, organização da informação oral e escrita; Gestão emocional: identificação das emoções, vocabulário emocional, estratégias de gestão emocional.

Metodologias

Avaliação formativa a partir dos exercícios práticos individuais e de grupo propostos em cada sessão.

Modelo

Inquérito de satisfação

Formador

Rute Isabel Soares Machado

Cronograma